Johannes Bellmann / Thomas Müller (Hrsg.): Wissen, was wirkt, Kritik evidenzbasierter Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-117723
DOI: 10.25656/01:11772

Title	Johannes Bellmann / Thomas Müller (Hrsg.): Wissen, was wirkt, Kritik evidenzbasierter Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 [Rezension]
Author	Forster, Edgar
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 5
Document	full text (329 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Erziehungswissenschaft; Evidenz; Bildungsforschung; Sozialforschung; Methodenstreit; Pädagogische Praxis; Politischer Einfluss
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2013
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Johannes Bellmann / Thomas Müller (Hrsg.): Wissen, was wirkt, Kritik evidenzbasierter Pädagogik Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 (280 S.; ISBN 978-3-531-17688; 26,99 EUR)
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2013
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Date of publication	23.05.2016
Citation	Forster, Edgar: Johannes Bellmann / Thomas Müller (Hrsg.): Wissen, was wirkt, Kritik evidenzbasierter Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2011 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 12 (2013) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-117723 - DOI: 10.25656/01:11772

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