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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129777
DOI: 10.25656/01:12977
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129777
DOI: 10.25656/01:12977
| Title |
Unterstützungsangebote für nicht-traditionelle Studierende. Stand und Perspektiven |
|---|---|
| Authors |
Banscherus, Ulf  ;
Pickert, Anne |
| Source | 2013, 20 S. - (Thematische Berichte der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen") |
| Document | full text (448 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Zielgruppe; Wissenschaftliche Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Eingangsphase; Beratung; Unterstützung |
| sub-discipline | Adult Education / Further Education Higher Education |
| Contributors (corporate) | Wissenschaftliche Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen" [Hrsg.] |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-946983-15-6; 9783946983156 |
| Language | German |
| Year of creation | 2013 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Dieser thematische Bericht bietet einen Überblick über das Spektrum der Unterstützungsangebote für nicht-traditionelle Studieninteressierte. Neben grundlegenden Informationen und einer Zusammenfassung des aktuellen Forschungsstands werden Beispiele für bestehende Angebote aus dem In- und Ausland vorgestellt. Der Bericht kann als Grundlage dafür genutzt werden, den eigenen Arbeitsstand zu reflektieren. Diese Publikation ist im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ entstanden. (Hrsg.) |
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| Date of publication | 09.05.2017 |
| Citation | Banscherus, Ulf; Pickert, Anne: Unterstützungsangebote für nicht-traditionelle Studierende. Stand und Perspektiven. 2013, 20 S. - (Thematische Berichte der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen") - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-129777 - DOI: 10.25656/01:12977 |
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