Blockzeiten und Tagesstrukturen am Kindergarten und an der Primarschule.  Überlegungen aus der Sicht der Bildungsverwaltung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136249
DOI: 10.25656/01:13624

Title	Blockzeiten und Tagesstrukturen am Kindergarten und an der Primarschule. Überlegungen aus der Sicht der Bildungsverwaltung
Author	Wirz, Beat
Source	Beiträge zur Lehrerbildung 24 (2006) 2, S. 202-213
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License of the document	In copyright
Keywords (German)	Kindergarten; Primarbereich; Schweiz
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0259-353X; 0259353X
Language	German
Year of creation	2006
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	In den Deutschschweizer Kantonen werden in den kommenden Jahren im Kindergarten- und Primarschulbereich Blockzeiten eingeführt und die Angebote für die familienergänzende Betreuung ausgebaut. Beides ist auf die Mitwirkung der Pädagogischen Hochschulen angewiesen, bei der Beratung und Weiterbildung vor Ort ebenso wie bei der Forschung und Entwicklung im Hinblick auf den zu bewältigenden Übergang von den bisherigen zu den neuen Zeitstrukturen und Gestaltungsformen des schulischen Alltags.
other articles of this journal	Beiträge zur Lehrerbildung Jahr: 2006
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Date of publication	04.05.2017
Citation	Wirz, Beat: Blockzeiten und Tagesstrukturen am Kindergarten und an der Primarschule. Überlegungen aus der Sicht der Bildungsverwaltung - In: Beiträge zur Lehrerbildung 24 (2006) 2, S. 202-213 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-136249 - DOI: 10.25656/01:13624

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