Wissenschaft und Bildung. Überlegungen zu einem problematischen Verhältnis und zur Aufgabe einer bildenden Interpretation neuzeitlicher Wissenschaft

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-145614
DOI: 10.25656/01:14561

Title	Wissenschaft und Bildung. Überlegungen zu einem problematischen Verhältnis und zur Aufgabe einer bildenden Interpretation neuzeitlicher Wissenschaft
Author	Benner, Dietrich
Source	Zeitschrift für Pädagogik 36 (1990) 4, S. 597-620
Document	full text (2.144 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildung; Bildungstheorie; Naturwissenschaften; Wissenschaft; Wissenschaftstheorie; Geisteswissenschaften
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	1990
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 1990
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Date of publication	17.07.2017
Citation	Benner, Dietrich: Wissenschaft und Bildung. Überlegungen zu einem problematischen Verhältnis und zur Aufgabe einer bildenden Interpretation neuzeitlicher Wissenschaft - In: Zeitschrift für Pädagogik 36 (1990) 4, S. 597-620 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-145614 - DOI: 10.25656/01:14561

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