Child Well-being. Potenzial und Grenzen eines Konzepts. Einführung in den Thementeil

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-146680
DOI: 10.25656/01:14668

Original Title	Child Well-being. Potenzial und Grenzen eines Konzepts. Einführung in den Thementeil
Parallel title	Child well-being - a concept’s potentials and limits. An introduction
Authors	Betz, Tanja ; Andresen, Sabine
Source	Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 4, S. 499-504
Document	full text (697 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Methode; Wohlbefinden; Heranwachsender; Kindeswohl; Kindheit; Kindheitsforschung; Einführung; Konzept
sub-discipline	Social Work and Social Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0044-3247; 00443247
Language	German
Year of creation	2014
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Zeitschrift für Pädagogik Jahr: 2014
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Date of publication	05.09.2017
Citation	Betz, Tanja; Andresen, Sabine: Child Well-being. Potenzial und Grenzen eines Konzepts. Einführung in den Thementeil - In: Zeitschrift für Pädagogik 60 (2014) 4, S. 499-504 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-146680 - DOI: 10.25656/01:14668

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