Klinger, Kerrin: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis, Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014. [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151462
DOI: 10.25656/01:15146

Title	Klinger, Kerrin: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis, Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014. [Rezension]
Author	Richter, Andrea
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 5
Document	full text (137 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Bildungsgeschichte; Mathematikunterricht; Soziale Differenzierung; Weimar
sub-discipline	History of Education Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2014
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Kerrin Klinger: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis. Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014, 324 S. ISBN 978-3-7705-5655-7
publisher's URL	http://www.klinkhardt.de/ewr/978377055655.html
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2014
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Date of publication	14.12.2017
Citation	Richter, Andrea: Klinger, Kerrin: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis, Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014. [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 13 (2014) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-151462 - DOI: 10.25656/01:15146

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