Fröbels Pädagogik. Verstehen, interpretieren, weiterführen

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-158955
DOI: 10.25656/01:15895

Title	Fröbels Pädagogik. Verstehen, interpretieren, weiterführen
Author	Gehlen, Gabriele
Source	Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V. 13 (2002) 2, S. 6-9
Document	full text (487 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Fröbel-Pädagogik; Pädagogik; Forschung; Bildungsgeschichte; Rezeption; Geschichte <Histor>; Internationale Konferenz; Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung; Fröbel, Friedrich Wilhelm August; Berlin
sub-discipline	History of Education General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	1860-3084; 18603084
Language	German
Year of creation	2002
review status	Publishing House Lectorship
other articles of this journal	Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V. Jahr: 2002
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Date of publication	25.10.2018
Citation	Gehlen, Gabriele: Fröbels Pädagogik. Verstehen, interpretieren, weiterführen - In: Mitteilungsblatt des Förderkreises Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung e.V. 13 (2002) 2, S. 6-9 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-158955 - DOI: 10.25656/01:15895

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