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Monograph, Collected Work or primary publication accessible at
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Title
Kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit. Eine Pilotstudie
Author GND-ID
SourceBad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, 182 S. - (Klinkhardt forschung)
Document
Keywords (German)Sonderpädagogik; Geistige Behinderung; Geistig Behinderter; Barrierefreiheit; Forschungsstand; Teilnahme; Partizipation; Englische Literatur; Deutsche Literatur; Fachliteratur; Forschungsdesiderat; Erfahrungsbericht; Systematic Review; Studie; Literaturrecherche; Interview
sub-disciplineSpecial Needs Education
Corporate ContributorsVerlag Julius Klinkhardt
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
ISBN978-3-7815-2271-8; 978-3-7815-5699-7
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Der Autor untersucht in einer umfassenden Literaturrecherche, ob und welche Studien es zum Thema kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit gibt. Die Analyse von mehr als 76.000 Zeitschriftenartikeln, Sammelbandbeiträgen, Monographien und anderen Fachveröffentlichungen im deutsch- und englischsprachigen Forschungsdiskurs zeigt, dass Barrierefreiheit nur sehr selten im Kontext kognitiver Beeinträchtigung thematisiert wird. Lediglich 153 Beiträge beschäftigen sich im Untersuchungszeitraum mit diesem Thema, wobei die Bereiche Internet, Gesundheit und Leichte Sprache überwiegen und die lebenspraktisch relevanten Bereiche Arbeit, Freizeit und insbesondere Wohnen kaum bzw. gar nicht beforscht werden. Die Analyse von 60 deutschlandweit geführten ExpertInneninterviews mit Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen ergab, dass diese auf zahlreiche Barrieren treffen, die ihre Teilhabemöglichkeiten an der gemeinsamen Lebenswelt behindern. Ausgehend von diesen Ergebnissen werden Forschungsdesiderate skizziert. (DIPF/Orig.)
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Date of publication13.11.2018
Suggested CitationTrescher, Hendrik: Kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit. Eine Pilotstudie. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2018, 182 S. - (Klinkhardt forschung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-160438
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