Werteerziehung und Schulentwicklung. Konzeptuelle und organisatorische Ansätze zur Entwicklung einer demokratischen und sozialen Lernkultur

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-1643
DOI: 10.25656/01:164

Title	Werteerziehung und Schulentwicklung. Konzeptuelle und organisatorische Ansätze zur Entwicklung einer demokratischen und sozialen Lernkultur
Author	Schirp, Heinz
Source	Berlin : BLK 2004, 21 S. - (Beiträge zur Demokratiepädagogik)
Document	full text (279 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Norm; Moral; Sekundarschule; Berufsbildung; Sekundarstufe I; Entwicklung; Sekundarstufe II; Wertevermittlung; Demokratieverständnis
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/General Educational Topics
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2004
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Der Schule fällt vermehrt die Aufgabe zu, neue Lernformen zu initiieren, die die soziale und moralische Entwicklung der Kinder und Jugendlichen sowie den Erwerb sozialer Kompetenzen fördern. Dazu muss sich Schule auf drei Ebenen ändern: Unterricht, Schulleben und Öffnung der Schule in ihr soziales Umfeld.
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Date of publication	23.08.2008
Citation	Schirp, Heinz: Werteerziehung und Schulentwicklung. Konzeptuelle und organisatorische Ansätze zur Entwicklung einer demokratischen und sozialen Lernkultur. Berlin : BLK 2004, 21 S. - (Beiträge zur Demokratiepädagogik) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-1643 - DOI: 10.25656/01:164

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