search

Advanced Search

Ariadne Pfad:

Inhalt

details

Article (journal) accessible at
URN:
Original TitleKörperstrafen als Erziehungsmittel? Deutungsmuster im deutschen pädagogischen Diskurs in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts
Parallel titleCorporal punishment as a means of education? Patterns of interpretation in the German educational discourse in the first half of the 19th century
Authors GND-ID;
SourceHSE : Social and Education History 2 (2013) 1, S. 47-77 ZDB
is version of:Corporal punishment as a means of education? Patterns of interpretation in the German educational discourse in the first half of the 19th century
Document (formally and content revised edition)
License of the document Lizenz-Logo 
Keywords (German)Strafe; Körperliche Züchtigung; Gewalt; Kindheit; Erziehungsmittel; Vulnerabilität; Diskursanalyse; Deutungsmuster; Erziehungstheorie; Geschichte <Histor>; Aufklärung <Epoche>; 19. Jahrhundert
sub-disciplineHistory of Education
General Educational Science
Document typeArticle (journal)
ISSN2014-3567
LanguageGerman
Year of creation
review statusReview Status Unknown
Abstract (German):Seit dem letzten Drittel des 18. Jahrhunderts zeigte sich im Kontext einer Beschwörung der Natur des Kindes, seiner Ursprünglichkeit und Unberührtheit, ein Bestreben zur Humanisierung der Strafen in der Pädagogik. Ungeachtet der kritischen Auseinandersetzung mit den sogenannten ‚barbarischen‘ Strafen kam es letztlich jedoch nicht zu einer grundsätzlichen Infragestellung der körperlichen Züchtigung. Der Beitrag geht im Anschluss an Michel Foucault der Frage nach, inwieweit die pädagogische Strafe einem Transformationsprozess vom „physischen Leiden“ hin zu einer „Ökonomie der suspendierten Rechte“ unterworfen wurde. In diesem Zusammenhang werden die zentralen Deutungsmuster zur Rechtfertigung physischer Strafen im pädagogischen Diskurs der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts vor dem Hintergrund der im Rahmen der Aufklärung neu begründeten Moratoriumskonzepte rekonstruiert. (Orig.)
other articles of this journalHSE : Social and Education History Jahr: 2013
Statistics Number of document requests
Checksumschecksum comparison as proof of integrity
Date of publication08.02.2019
Suggested CitationHeinze, Carsten; Straube-Heinze, Kristin: Körperstrafen als Erziehungsmittel? Deutungsmuster im deutschen pädagogischen Diskurs in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts - In: HSE : Social and Education History 2 (2013) 1, S. 47-77 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-165667
export files

share content at social platforms (only available with Javascript turned on)