Zwischenruf: IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Ein Kommentar zur Debatte über IGLU 2017

Article (journal) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-168193
DOI: 10.25656/01:16819

Title	Zwischenruf: IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Ein Kommentar zur Debatte über IGLU 2017
Author	Brügelmann, Hans
Source	Lehren & Lernen 6 (2018) 2, S. 38
Document	full text (443 KB) (formally revised edition)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Bildungsmonitoring; IQB <Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen>; IGLU <Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung>; Kommentar; Kritik; Vergleichende Bildungsforschung; Deutschland
sub-discipline	Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2018
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Kritik vorschneller Folgerungen aus isolierten Kennwerten, z. B. Rangplätzen, in den großen Leistungsvergleichen wie IGLU oder IQB-Ländervergleich.
Statistics	Number of document requests
Checksums	checksum comparison as proof of integrity
Date of publication	28.03.2019
Citation	Brügelmann, Hans: Zwischenruf: IQB und IGLU: Die neuen Grundschul-TÜVs? Ein Kommentar zur Debatte über IGLU 2017 - In: Lehren & Lernen 6 (2018) 2, S. 38 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-168193 - DOI: 10.25656/01:16819

pedocs