details
| Title |
"Oftmals überwiegt der ,Convenience Faktor‘…“. Interview mit Sabine Seufert |
|---|---|
| Author | Seufert, Sabine [interviewte Person] |
| Source | Fischer, Helge [Hrsg.]; Köbler, Thomas [Hrsg.]: Postgraduale Bildung mit digitalen Medien. Problemlagen und Handlungsansätze aus Sicht der Beteiligten. Münster ; New York : Waxmann 2018, S. 113-116. - (Medien in der Wissenschaft; 73) |
| Document | full text (864 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Digitalisierung; Digitale Medien; Technologische Entwicklung; Hochschullehre; Entwicklungsprozess |
| sub-discipline | Media Education Higher Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8309-3788-3; 9783830937883 |
| ISSN | 1434-3436; 14343436 |
| Language | German |
| Year of creation | 2018 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | In diesem Interview spricht die Professorin für Wirtschaftspädagogik über die Entwicklungen und Veränderungen in der akademischen Aus- und weiterbildung. Digitale Medien erlangen in der wissenschaftlichen Lehre eine immer größere Bedeutung. Auch werden institutionelle sowie organisatorische Herausforderungen angesprochen, welche die Digitalisierung im Hochschulalltag mit sich bringt. (DIPF/BC) |
| is part of: | Postgraduale Bildung mit digitalen Medien. Problemlagen und Handlungsansätze aus Sicht der Beteiligten |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 18.09.2019 |
| Citation | Seufert, Sabine [interviewte Person]: "Oftmals überwiegt der ,Convenience Faktor‘…“. Interview mit Sabine Seufert - In: Fischer, Helge [Hrsg.]; Köbler, Thomas [Hrsg.]: Postgraduale Bildung mit digitalen Medien. Problemlagen und Handlungsansätze aus Sicht der Beteiligten. Münster ; New York : Waxmann 2018, S. 113-116. - (Medien in der Wissenschaft; 73) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-169025 - DOI: 10.25656/01:16902 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
