Villiger, Caroline / Trautwein, Ulrich (Hg.): Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten der Lehrer(innen)bildung. Münster: Waxmann 2015 [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-179059
DOI: 10.25656/01:17905

Title	Villiger, Caroline / Trautwein, Ulrich (Hg.): Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten der Lehrer(innen)bildung. Münster: Waxmann 2015 [Rezension]
Author	Huber, Elke
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 5
Document	full text (165 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Lehrerausbildung; Beispiel; Unterrichtsversuch; Reflexion <Phil>; Hochschule; Festschrift; Praxis; Theorie; Mentor; Deutschland; Schweiz
sub-discipline	Vocational Education and Training Higher Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2016
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Caroline Villiger / Ulrich Trautwein (Hrsg.): Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten der Lehrer(innen)bildung. Münster: Waxmann 2015 (244 S.; ISBN 978-3-8309-3069-3; 39,90 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2016
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Date of publication	27.09.2019
Citation	Huber, Elke: Villiger, Caroline / Trautwein, Ulrich (Hg.): Zwischen Theorie und Praxis. Ansprüche und Möglichkeiten der Lehrer(innen)bildung. Münster: Waxmann 2015 [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 15 (2016) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-179059 - DOI: 10.25656/01:17905

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