Frauke Janz / Karin Terfloth (Hrsg.): Empirische Forschung im Kontext geistiger Behinderung. "Edition S". Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2009 (324 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-186472
DOI: 10.25656/01:18647

Title	Frauke Janz / Karin Terfloth (Hrsg.): Empirische Forschung im Kontext geistiger Behinderung. "Edition S". Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2009 (324 S.) [Rezension]
Author	Hofmann, Christiane
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 3
Document	full text (210 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Empirische Forschung; Soziale Situation; Kommunikation; Familie; Wohnen; Arbeit; Geistige Behinderung; Mehrfachbehinderung
sub-discipline	Empirical Educational Research Special Education
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2010
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Frauke Janz / Karin Terfloth (Hrsg.): Empirische Forschung im Kontext geistiger Behinderung. "Edition S". Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2009 (324 S.; ISBN 978-3-8253-8338-1; 19,00 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2010
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Date of publication	26.03.2020
Citation	Hofmann, Christiane: Frauke Janz / Karin Terfloth (Hrsg.): Empirische Forschung im Kontext geistiger Behinderung. "Edition S". Heidelberg: Universitätsverlag Winter 2009 (324 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 9 (2010) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-186472 - DOI: 10.25656/01:18647

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