details
Title |
Die bleibende Bedeutung eines kritischen Marxismus für die erziehungswissenschaftliche Diskussion |
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Author | Gamm, Hans-Jochen |
Source | Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 59-73. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29) |
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License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildung; Bildungsgeschichte; Bildungstheorie; Bildungssystem; Geschichte <Histor>; Politik; Partei; Sozialismus; Ökonomie; Marxismus; Materialismus; Historischer Materialismus; Kapitalismus; Gesellschaft; Wirtschaft; Kritik; Entfremdung; Ostblock; Deutschland-DDR; Weimarer Republik |
sub-discipline | History of Education General Educational Science |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 3-407-41129-4; 3407411294 |
Language | German |
Year of creation | 1992 |
review status | Peer-Reviewed |
is part of: | Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin |
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Date of publication | 07.06.2021 |
Citation | Gamm, Hans-Jochen: Die bleibende Bedeutung eines kritischen Marxismus für die erziehungswissenschaftliche Diskussion - In: Benner, Dietrich [Hrsg.]; Lenzen, Dieter [Hrsg.]; Otto, Hans-Uwe [Hrsg.]: Erziehungswissenschaft zwischen Modernisierung und Modernitätskrise. Beiträge zum 13. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 16.-18. März 1992 in der Freien Universität Berlin. Weinheim ; Basel : Beltz 1992, S. 59-73. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 29) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-223308 - DOI: 10.25656/01:22330 |