details
| Title |
Das Reformjahrzehnt 1970-1980. Endphase der Modernisierungswelle gesellschaftlicher Kleinkinderziehung seit der Jahrhundertwende - Beginn der frühpädagogischen Postmoderne? |
|---|---|
| Author |
Reyer, Jürgen  |
| Source | Beck, Klaus [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]; Klafki, Wolfgang [Hrsg.]: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 251-254. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 23) |
| Document | full text (612 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildungsgeschichte; Frühpädagogik; Erziehung; Kind; Kleinkinderziehung; Kindergarten; Kindgemäßheit; Entwicklung; Entwicklungspsychologie; Öffentliche Erziehung; Reform; Modernisierung; Postmoderne; Gesellschaft; Geschichte <Histor>; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert |
| sub-discipline | History of Education Early Childhood Education and Care |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-407-41123-5; 3407411235 |
| Language | German |
| Year of creation | 1988 |
| review status | Peer-Reviewed |
| is part of: | Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken |
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| Date of publication | 01.07.2021 |
| Citation | Reyer, Jürgen: Das Reformjahrzehnt 1970-1980. Endphase der Modernisierungswelle gesellschaftlicher Kleinkinderziehung seit der Jahrhundertwende - Beginn der frühpädagogischen Postmoderne? - In: Beck, Klaus [Hrsg.]; Herrlitz, Hans-Georg [Hrsg.]; Klafki, Wolfgang [Hrsg.]: Erziehung und Bildung als öffentliche Aufgabe. Analysen - Befunde - Perspektiven. Beiträge zum 11. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 21. bis 23. März 1988 in der Universität Saarbrücken. Weinheim ; Basel : Beltz 1988, S. 251-254. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 23) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-225373 - DOI: 10.25656/01:22537 |
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