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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237618
DOI: 10.25656/01:23761
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237618
DOI: 10.25656/01:23761
Title |
Bildung in Schleswig-Holstein im Spiegel der nationalen Bildungsberichterstattung 2020 |
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Authors |
Hollstein, Yannic;
Kühne, Stefan ![]() ![]() ![]() ![]() |
Source | Frankfurt am Main : DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation 2021, 72 S. |
outdated version: | Bildung in Schleswig-Holstein im Spiegel der nationalen Bildungsberichterstattung 2020 |
Document | full text (15.903 KB) |
License of the document |
|
Keywords (German) | Bildungsbericht; Bildungswesen; Schleswig-Holstein |
sub-discipline | Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
ISBN | 978-3-88494-254-3; 9783884942543 |
Language | German |
Year of creation | 2021 |
review status | Review Status Unknown |
Abstract (German): | Der Bericht bilanziert Stand und Entwicklung des Bildungswesens in Schleswig-Holstein auf Basis ausgewählter Indikatoren des nationalen Bildungsberichts 2020, mit landesspezifischen Akzentuierungen und vertiefenden Analysen. Dabei folgt er weitgehend dem Leitgedanken von Bildung im Lebensverlauf und ermöglicht damit eine Verortung des Bundeslands sowie seiner Städte und Landkreise im Spiegel der nationalen Bildungsberichterstattung. Der Bericht zeichnet für das Bildungswesen in Schleswig-Holstein insgesamt ein positives Bild. Der Primarbereich ist im Ländervergleich besonders inklusiv aufgestellt, das Kompetenzniveau ist hoch mit relativ geringen sozialen Disparitäten. Im Sekundarbereich kann dieses Niveau wiederum nicht gehalten werden und überdurchschnittlich viele Jugendliche gehen zudem ohne Abschluss ab. (DIPF/Orig.) |
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Date of publication | 17.01.2022 |
Citation | Hollstein, Yannic; Kühne, Stefan; Mank, Svenja; Löffler, Luisa; Schulz, Stefan; Maaz, Kai: Bildung in Schleswig-Holstein im Spiegel der nationalen Bildungsberichterstattung 2020. Frankfurt am Main : DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation 2021, 72 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-237618 - DOI: 10.25656/01:23761 |