Jens Beljan / Michael Winkler: Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim / Basel: Beltz 2019 (120 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-240229
DOI: 10.25656/01:24022

Title	Jens Beljan / Michael Winkler: Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim / Basel: Beltz 2019 (120 S.) [Rezension]
Author	Bogner, Dirk
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5
Document	full text (216 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Pädagogik; Konzept; Wissen; Wissenschaftstheorie; Bildung; Bildungssystem; Schule; Unterricht; Autonomie; Solidarität; Dialog; Klang; Dissonanz; Entfremdung; Soziologie; Kritik
sub-discipline	General Educational Science Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2019
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Jens Beljan / Michael Winkler: Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim / Basel: Beltz 2019 (120 S.; ISBN 978-3-407-25815-1; 19,95 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2019
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Date of publication	17.02.2022
Citation	Bogner, Dirk: Jens Beljan / Michael Winkler: Resonanzpädagogik auf dem Prüfstand. Über Hoffnungen und Zweifel an einem neuen Ansatz. Weinheim / Basel: Beltz 2019 (120 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 18 (2019) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-240229 - DOI: 10.25656/01:24022

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