Joachim Schröder (Hrsg.): Geflüchtete in der Schule. Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2018 (100 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-240847
DOI: 10.25656/01:24084

Title	Joachim Schröder (Hrsg.): Geflüchtete in der Schule. Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2018 (100 S.) [Rezension]
Author	Lange, Sarah Désirée
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 19 (2020) 4
Document	full text (210 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Flucht; Flüchtling; Migration; Kind; Jugendlicher; Lebensbedingungen; Schule; Schulsystem; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Sozialpädagogik; Bildungsangebot
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2020
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Joachim Schröder (Hrsg.): Geflüchtete in der Schule. Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2018 (100 S.; ISBN 978-3-17-033519-6; 32,00 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2020
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Date of publication	23.03.2023
Citation	Lange, Sarah Désirée: Joachim Schröder (Hrsg.): Geflüchtete in der Schule. Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Schulentwicklung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2018 (100 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 19 (2020) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-240847 - DOI: 10.25656/01:24084

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