details
| Title |
Feministische Musikpädagogik - sektiererischer Irrweg oder Chance zu einer Neuorientierung? |
|---|---|
| Author |
Rieger, Eva  |
| Source | Kleinen, Günter [Hrsg.]: Außerschulische Musikerziehung. Laaber : Laaber-Verlag 1987, S. 123-132. - (Musikpädagogische Forschung; 8) |
| Document | full text (2.600 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Feministische Pädagogik; Frauenforschung; Feministische Forschung; Forschungsaufgabe; Forschungsbereich |
| sub-discipline | Gender Studies and Education Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-89007-122-8; 3890071228 |
| Language | German |
| Year of creation | 1987 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | In der Neuen Musikzeitung wurde abschätzig bemerkt, "Frauen- oder Friedensthemen" seien in der Musikpädagogik passe. Sicherlich kann man sich je nach politischer Couleur über Sinn und Nutzen einer Friedenserziehung im Musikunterricht streiten. Aber kann man "Frauenthemen" als Modeerscheinung abtun? Es scheint, als ginge der große Umorientierungsprozeß, der in Bezug auf Frauenforschung in anderen Disziplinen längst Fuß gefaßt und zu einer Verunsicherung etablierter Wissenschaft geführt hat, an der Musikpädagogik spurlos vorüber. In diesem Beitrag wird die These aufgestellt und ausgeführt, daß es sich bei einem feministischen Forschungsansatz um eine gesellschaftlich überfällige und notwendige Neuorientierung handelt, die nicht einer Randgruppe zugewiesen werden, sondern von der traditionellen Forschung rezipiert und weiter vorangetragen werden sollte. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Außerschulische Musikerziehung |
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| Date of publication | 11.08.2022 |
| Citation | Rieger, Eva: Feministische Musikpädagogik - sektiererischer Irrweg oder Chance zu einer Neuorientierung? - In: Kleinen, Günter [Hrsg.]: Außerschulische Musikerziehung. Laaber : Laaber-Verlag 1987, S. 123-132. - (Musikpädagogische Forschung; 8) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-249678 - DOI: 10.25656/01:24967 |
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