details
| Title |
Auf dem Wege zu einer demokratischen Musikkultur dargestellt am Beispiel der Arbeitersingbewegung |
|---|---|
| Author |
Funk-Hennigs, Erika  |
| Source | Kaiser, Hermann J. [Hrsg.]: Musikalische Erfahrung: Wahrnehmen, Erkennen, Aneignen. Essen : Die Blaue Eule 1992, S. 249-266. - (Musikpädagogische Forschung; 13) |
| Document | full text (5.898 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Geschichte <Histor>; Kulturtheorie; Demokratie; Arbeiterbewegung; Eisler, Hanns; Bourdieu, Pierre; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert |
| sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Music and Arts Educational Sociology |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-89206-470-9; 3892064709 |
| Language | German |
| Year of creation | 1992 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Wer sich um das Verständnis einer demokratischen Musikkultur bemüht, steht zunächst vor der Aufgabe, sich mit verschiedenen Kulturtheorien sowie Fragen zur politischen Kultur einer Gesellschaft auseinanderzusetzen. Die vorliegenden Ausführungen stützen sich auf kulturtheoretische Überlegungen des Philosophen Gramsci, auf kultursoziologische Analysen Bourdieus und Gedanken über eine "Ästhetik des Widerstands" von Peter Weiss. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Musikalische Erfahrung: Wahrnehmen, Erkennen, Aneignen |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 25.08.2022 |
| Citation | Funk-Hennigs, Erika: Auf dem Wege zu einer demokratischen Musikkultur dargestellt am Beispiel der Arbeitersingbewegung - In: Kaiser, Hermann J. [Hrsg.]: Musikalische Erfahrung: Wahrnehmen, Erkennen, Aneignen. Essen : Die Blaue Eule 1992, S. 249-266. - (Musikpädagogische Forschung; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-250449 - DOI: 10.25656/01:25044 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
