details
| Title |
Zum Kulturbegriff in der Interkulturellen Musikpädagogik |
|---|---|
| Author |
Barth, Dorothee  |
| Source | Knolle, Niels [Hrsg.]: Kultureller Wandel und Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2000, S. 27-50. - (Musikpädagogische Forschung; 21) |
| Document | full text (4.481 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Kulturbegriff; Interkulturelle Bildung; Begriffsanalyse; Begriffsbestimmung; Transkulturalität |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 3-89206-095-9; 3892060959 |
| Language | German |
| Year of creation | 2000 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | In vorliegendem Beitrag wurden Unterrichtskonzepte und -materialien sowie theoretische Erörterungen zur Interkulturellen Musikpädagogik - am Beispiel der Thematisierung von türkischer Musik - kritisch analysiert. Es wurde gezeigt, daß die vielen unterschiedlichen Themen, Inhalte, Unterrichtsziele und methodisch-didaktischen Annäherungen innerhalb der Interkulturellen Musikpädagogik auf unterschiedliche Vorstellungen und Begriffe von 'Kultur' selbst zurückzuführen sind. Dabei wurden drei Sichtweisen auf Kultur systematisch unterschieden: Kultur als (ethnisches) Kollektiv, Kultur als Manifestation im musikalischen Objekt und Kultur als Prozeß mit 'offenen Grenzen'. Innerhalb dieser Sichtweisen wurde der jeweilige Kulturbegriff auf seine Grenzen und seine weiterführenden Perspektiven für eine pädagogische Praxis befragt. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Kultureller Wandel und Musikpädagogik |
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| Date of publication | 05.09.2022 |
| Citation | Barth, Dorothee: Zum Kulturbegriff in der Interkulturellen Musikpädagogik - In: Knolle, Niels [Hrsg.]: Kultureller Wandel und Musikpädagogik. Essen : Die Blaue Eule 2000, S. 27-50. - (Musikpädagogische Forschung; 21) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-250870 - DOI: 10.25656/01:25087 |
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