details
| Title |
"...wie ein Stau auf der Autobahn...". Lust und Frust beim Instrumentalspiel - Abbrüche und Umbrüche im musikalischen Werdegang |
|---|---|
| Author |
Herold, Anja  |
| Source | Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 173-211. - (Musikpädagogische Forschung; 30) |
| Document | full text (1.380 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Musikpädagogik; Instrumentalunterricht; Biografieforschung; Qualitative Forschung; Interview; Grounded Theory |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-89924-270-6; 9783899242706 |
| Language | German |
| Year of creation | 2009 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Ausgangspunkt der vorliegenden Untersuchung war die Frage, welche Lebensverläufe zum Abbruch instrumentaler Aktivitäten oder zu einschneidenden Umbrüchen im musikalischen Werdegang führen. Die Studie ergänzt dabei die bisherige überwiegend erfolgsorientierte Biografieforschung. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 16.09.2022 |
| Citation | Herold, Anja: "...wie ein Stau auf der Autobahn...". Lust und Frust beim Instrumentalspiel - Abbrüche und Umbrüche im musikalischen Werdegang - In: Schläbitz, Norbert [Hrsg.]: Interdisziplinarität als Herausforderung musikpädagogischer Forschung. Essen : Die Blaue Eule 2009, S. 173-211. - (Musikpädagogische Forschung; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251377 - DOI: 10.25656/01:25137 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
