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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271500
DOI: 10.25656/01:27150; 10.35468/6025-13
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271500
DOI: 10.25656/01:27150; 10.35468/6025-13
| Title |
Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten |
|---|---|
| Authors |
Peter, Carina   ;
Sprenger, Sandra |
| Source | Gryl, Inga [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]: Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 213-227 |
| Document | full text (677 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Exkursion; Primarbereich; Grundschule; Sachunterricht; Fachdidaktik; Geografie; Virtualisierung; Digitale Medien; Raum; Hafen; Wald; Humangeografie |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6025-3; 978-3-7815-2583-2; 9783781560253; 9783781525832 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | In diesem Beitrag sollen die Raumbeispiele Hamburg Hafen und Wald multiperspektivisch mit Raumkonzepten erkundet werden. Als digitales Werkzeug wird ein Kartenprogramm (Padlet) mit verschiedenen Funktionen zur Gestaltung und Nutzung von Karten verwendet. Das Exkursionskonzept ist kollaborativ und virtuell angelegt. Zur Gestaltung der virtuellen Exkursion werden integrierte Bilder, Kurztexte und andere Medien genutzt, um der Frage nachzugehen, welche Bedeutung der Hafen in Hamburg bzw. der Wald für unser Leben hat. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule |
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| Date of publication | 10.08.2023 |
| Citation | Peter, Carina; Sprenger, Sandra: Raumanalyse mit virtuellen Exkursionen. Mit digitalen Medien Exkursionskonzepte zum Hafen Hamburg und zum Wald gestalten - In: Gryl, Inga [Hrsg.]; Kuckuck, Miriam [Hrsg.]: Exkursionsdidaktik. Geographische Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 213-227 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-271500 - DOI: 10.25656/01:27150; 10.35468/6025-13 |
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