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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-278862
DOI: 10.25656/01:27886
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-278862
DOI: 10.25656/01:27886
| Title |
Flüchtlingskinder und ihre Förderung in Tageseinrichtungen und Kindertagespflege. Rechtsexpertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts |
|---|---|
| Authors |
Meysen, Thomas   ;
Beckmann, Janna ;
González Méndez De Vigo, Nerea |
| Source | München : Deutsches Jugendinstitut 2016, 79 S. - (Wissenschaftliche Texte) |
| Document | full text (500 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildungschance; Familie; Recht; Kind; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Asyl Suchender; Asylrecht; Diskriminierung; Rechtsanspruch; Rechtsgrundlage; Sozialleistung; Tagespflege; Expertise; Zugang; Zugangsvoraussetzung; Flüchtling; Deutschland |
| sub-discipline | Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-86379-184-1; 9783863791841 |
| Language | German |
| Year of creation | 2016 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Autoren setzen sich in der Expertise mit den Rechtsgrundlagen auseinander, die einen Zugang von Flüchtlingskindern zu Angeboten der Kindertagesbetreuung begründen. Darüber hinaus thematisieren sie, welche (zusätzlichen) Zugangsmöglichkeiten und -barrieren für Flüchtlingskinder bei der Nutzung frühkindlicher Bildungsangebote bestehen. Ein besonderes Augenmerk wird auf mögliche indirekte Diskriminierungsmechanismen gelegt, die verhindern, dass Flüchtlingskinder den gleichen Zugang zu Angeboten der Kindertagesbetreuung erhalten wie einheimische Kinder. (Verlag) |
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| Date of publication | 01.11.2023 |
| Citation | Meysen, Thomas; Beckmann, Janna; González Méndez De Vigo, Nerea: Flüchtlingskinder und ihre Förderung in Tageseinrichtungen und Kindertagespflege. Rechtsexpertise im Auftrag des Deutschen Jugendinstituts. München : Deutsches Jugendinstitut 2016, 79 S. - (Wissenschaftliche Texte) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-278862 - DOI: 10.25656/01:27886 |
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