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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281048
DOI: 10.25656/01:28104; 10.35468/6042-07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281048
DOI: 10.25656/01:28104; 10.35468/6042-07
Title |
Zu einer Außenpolitik der Erziehungswissenschaft |
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Authors |
Riefling, Markus ![]() ![]() ![]() |
Source | Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 72-81. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 49) |
Document | full text (193 KB) |
License of the document |
|
Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Wissenschaft; Grenze; Bildungspolitik; Bildungsforschung; Erkenntnis; Populismus |
sub-discipline | General Educational Science |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-7815-6042-0; 978-3-7815-2599-3; 9783781560420; 9783781525993 |
Language | German |
Year of creation | 2023 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Die Grenzziehungen zwischen Erziehungswissenschaft und Nicht-Wissenschaft thematisieren die Autoren mit der Metapher der ‚Außenpolitik der Erziehungswissenschaft‘. Aufgrund aktueller Anlässe relationieren sie politische Entscheidungen und die Inanspruchnahme wissenschaftlicher Erkenntnis in drei Variationen. Anschließend untersuchen sie den bildungspolitischen Einbezug und die Erfahrungen der Bildungsforschung, die mit dem akademischen Alter tendenziell ernüchternd ausfällt. (DIPF/Orig.) |
is part of: | Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft |
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Date of publication | 28.11.2023 |
Citation | Riefling, Markus; Moll, Frederick de: Zu einer Außenpolitik der Erziehungswissenschaft - In: Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 72-81. - (Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft; 49) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-281048 - DOI: 10.25656/01:28104; 10.35468/6042-07 |