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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-288524
DOI: 10.25656/01:28852; 10.11576/zhwb-7009
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-288524
DOI: 10.25656/01:28852; 10.11576/zhwb-7009
Title |
Weiterbildung 2030: Digitalisierung und Digitalität sowie gesellschaftliche Transformationsprozesse als Motor und Medium? Bericht zur DGWF-Jahrestagung 2023 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz - Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) |
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Author | Meer, Moritz ter |
Source | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2023) 2, S. 96-97 ![]() |
Document | full text (356 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Fachgesellschaft; Wissenschaftliche Weiterbildung; Hochschulbildung; Digitalisierung; Transformation; Tagung; Mainz; Deutschland |
sub-discipline | Adult Education / Further Education Higher Education |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 2567-2673; 0174-5859; 25672673; 01745859 |
Language | German |
Year of creation | 2023 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Die DGWF-Jahrestagung lenkte den Blick auf die Zukunft der Wissenschaftlichen Weiterbildung im Jahr 2030. Unter Federführung des Zentrums für Wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) fand die Tagung vor Ort in den Räumen der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz statt. Das ZWW feierte im Rahmen der Tagung sein 50-jähriges Bestehen. Hinsichtlich des Tagungsthemas "Weiterbildung 2030: Digitalisierung und Digitalität sowie gesellschaftliche Transformationsprozesse als Motor und Medium" wurde ein vielseitiges Vortrags und Workshopprogramm geboten. (DIPF/Orig.) |
other articles of this journal | Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung Jahr: 2023 |
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Date of publication | 23.02.2024 |
Citation | Meer, Moritz ter: Weiterbildung 2030: Digitalisierung und Digitalität sowie gesellschaftliche Transformationsprozesse als Motor und Medium? Bericht zur DGWF-Jahrestagung 2023 an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz - Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) - In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2023) 2, S. 96-97 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-288524 - DOI: 10.25656/01:28852; 10.11576/zhwb-7009 |