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Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven |
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| Other contributors (e.g. editor) | Bartosch, Ulrich [Hrsg.]  |
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| Source | Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 272 S. |
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full text
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| Keywords (German) | Hochschule; Universität; Studium; Hochschulbildung; Bildungsgeschichte; Hochschulrahmengesetz; Nachhaltigkeit; Sozialwissenschaften; Interdisziplinarität; Wissenschaft; Geschichte <Histor>; Disziplinarität; Hochschulforschung; Forschung; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Forscher; Wahrheit; Reform; Ökonomisierung; Hochschulleitung; Hochschulpräsident; Unternehmen; Hochschulgesetz; Innovation; Wettbewerb; Student; Studentische Mitbestimmung; Funktionalität; Organisation; Strategie; Gesellschaft; Campus; Interdisziplinäre Forschung; Digitalisierung; Informatik; Gegenöffentlichkeit; Approbationsordnung; Passau; Bayern; Deutschland |
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| sub-discipline | Higher Education |
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| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
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| ISBN | 978-3-7815-6071-0; 978-3-7815-2617-4; 9783781560710; 9783781526174 |
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| Language | German |
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| Year of creation | 2024 |
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| review status | Peer-Reviewed |
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| Abstract (German): | Welcher „Idee“ folgt die Universität und welchem Auftrag ist sie verpflichtet? Diese Fragen von Karl Jaspers 1923, 1946 und 1961 ausdrücklich aufgeworfen, bleiben stets aktuell. Sie müssen im Horizont eines permanenten Wandels immer wieder neu reflektiert werden. Die Antworten nehmen die Universität insgesamt und die jeweils konkrete Hochschule in den Blick. Universität realisiert sich in konkreten Bedingungen in Auseinandersetzung mit den Fragen der Zeit. Das Buch verbindet generelle Perspektive und spezielle Umsetzung durch Beiträge von außen und innen (hier aus der Universität Passau). Wissenschaft, Politik, Bildung, Wirtschaft treten somit in der Bestimmung der Idee der Universität in einen vielschichtigen Dialog. (DIPF/Orig.) |
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| has parts: | Ein virtueller Brückenschlag aus der europäischen Universitätsgeschichte in die Zukunft der Universität Passau |
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| Disziplinarität zwischen Wissenschaft und Universität |
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| Universitäre Forschung quo vadis |
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| Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs |
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| Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs – auch aus Sicht der jungen Forscherinnen und Forscher? |
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| Universität und Wahrheit |
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| Was ist die Aufgabe von Universitäten? |
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| Wissenschaft: Normen, Spannungsfelder und die Dissemination von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Wirtschaft |
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| Alle Macht dem Präsidium! Von der Herrschaft der Ordinarien zur unternehmerischen und total administrierten Universität? |
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| Die unternehmerische Universität |
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| Virtueller Brückenschlag in die Zukunft der Universität Passau |
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| Erfolgreiche Hochschulen brauchen exzellente Rahmenbedingungen |
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| Wissenschaft als Dienst am Wissen |
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| Die Universität und die Grenzen des Wettbewerbs |
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| Die Anfänge der studentischen Vizepräsidentschaft an der Zeppelin Universität |
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| Mitgestaltung auf Augenhöhe: Eine studentische Vizepräsidentschaft für die Universität Passau |
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| Umweg statt Abkürzung: Über das Prinzip funktionaler Serendipität für die Lehranstalten der Zukunft |
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| Serendipität und Funktionalität? |
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| Herausforderungen der Universitäten der Zukunft |
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| "Universität als Heimat" als Teil einer Universitätsstrategie |
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| Die Stadt als Campus |
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| Was will internationale transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung in Niederbayern? Das Versprechen der Kleinstadt |
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| Gesellschaftliche Herausforderungen als Impuls für die Entwicklung der Universität |
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| Öffentlichkeitsdynamiken im digitalen Zeitalter |
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| Eine politische Idee der Universität heute? |
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| Ambivalenzen von Informatik und Digitalisierung |
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| Wie wissenschaftsskeptische Gegenöffentlichkeiten neue Medien nutzen |
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| Abschied von Humboldt |
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| Die Idee der Universität heute |
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| Die neue Approbationsordnung. Ein Plädoyer zur Schließung von Schnittstellen zwischen Medizin und Sozialwissenschaften |
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| Date of publication | 29.02.2024 |
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| Citation | Bartosch, Ulrich [Hrsg.]: Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 272 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-289574 - DOI: 10.25656/01:28957; 10.35468/6071 |
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