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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-289824
DOI: 10.25656/01:28982; 10.35468/6071-25
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-289824
DOI: 10.25656/01:28982; 10.35468/6071-25
| Title |
Gesellschaftliche Herausforderungen als Impuls für die Entwicklung der Universität |
|---|---|
| Author |
Teuscher, Micha  |
| Source | Bartosch, Ulrich [Hrsg.]: Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 205-214 |
| Document | full text (124 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Hochschule; Universität; Gesellschaft; Herausforderung; Hochschulentwicklung; Steuerung; Hochschullehre; Forschung |
| sub-discipline | Higher Education Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6071-0; 978-3-7815-2617-4; 9783781560710; 9783781526174 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Für den Verfasser agiert die Universität aus der Mitte der Gesellschaft heraus. Aufgrund dieser Stellung ergeben sich für ihn bestimmte Anforderungen, die die Governance, d. h. die Steuerung der Universität (1), die Forschung (2) und die Lehre (3) betreffen. In allen drei Dimensionen versuchen die Universitäten den damit verbundenen Erwartungen - durch die Verbesserung der Strategiefähigkeit, in der auch die individuelle Wissenschaftsfreiheit respektiert wird (1), durch Entwicklung von Lösungsvorschlägen für gesellschaftliche Probleme (2) und durch eine hochschulische Bildung, mit der Absolventinnen und Absolventen für die Arbeitswelt befähigt werden – gerecht zu werden. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven |
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| Date of publication | 21.03.2024 |
| Citation | Teuscher, Micha: Gesellschaftliche Herausforderungen als Impuls für die Entwicklung der Universität - In: Bartosch, Ulrich [Hrsg.]: Die Idee der Universität – heute. Passauer Perspektiven. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 205-214 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-289824 - DOI: 10.25656/01:28982; 10.35468/6071-25 |
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