Matthias Huber: Emotionen im Bildungsverlauf. Entstehung, Wirkung und Interpretation. Wiesbaden: Springer VS 2020 (370 S.) [Rezension]

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Title	Matthias Huber: Emotionen im Bildungsverlauf. Entstehung, Wirkung und Interpretation. Wiesbaden: Springer VS 2020 (370 S.) [Rezension]
Author	Sotzek, Julia
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 20 (2021) 5
Document	full text (118 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Schüler; Emotion; Bildungsbiografie; Entscheidung; Übergang Sekundarstufe II - Tertiärstufe; Forschungsprojekt; Mixed-Methods-Design; Empirische Untersuchung
sub-discipline	Empirical Educational Research Educational Psychology
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2021
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Matthias Huber: Emotionen im Bildungsverlauf. Entstehung, Wirkung und Interpretation. Wiesbaden: Springer VS 2020 (370 S.; ISBN 978-3-658-28830-3; 54,99 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2021
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Date of publication	17.04.2024
Citation	Sotzek, Julia: Matthias Huber: Emotionen im Bildungsverlauf. Entstehung, Wirkung und Interpretation. Wiesbaden: Springer VS 2020 (370 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 20 (2021) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-294371 - DOI: 10.25656/01:29437

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