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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-301840
DOI: 10.25656/01:30184; 10.35468/6097-08
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-301840
DOI: 10.25656/01:30184; 10.35468/6097-08
| Title |
Autismusratgeber als Vermittler zwischen medizinisch-psychologischem Wissen und pädagogischer Praxis? Zur Bezugnahme auf Theory of Mind in Ratgebern für Lehrkräfte |
|---|---|
| Author | Zobel, Yannick |
| Source | Sauerbrey, Ulf [Hrsg.]; Großkopf, Steffen [Hrsg.]; Ott, Christine [Hrsg.]: Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 94-103 |
| Document | full text (128 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Empirische Forschung; Ratgeberliteratur; Ratgeber; Autismus; Lehrer; Legitimation; Theory of mind; Schule; Entwicklungspsychologie; Grounded Theory; Diskursanalyse |
| sub-discipline | Media Education Educational Psychology |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6097-0; 978-3-7815-2642-6; 9783781560970; 9783781526426 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Der Beitrag fokussiert auf die Legitimationsgrundlage buchförmiger Ratgeber zum Thema Autismus. Mittels Grounded Theory und wissenssoziologischer Diskursanalyse geht er der Frage nach, wie die ‚Theory of mind‘ zur kaum hinterfragten Basis in Ratgebern für Lehrkräfte wird. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien |
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| Date of publication | 09.07.2024 |
| Citation | Zobel, Yannick: Autismusratgeber als Vermittler zwischen medizinisch-psychologischem Wissen und pädagogischer Praxis? Zur Bezugnahme auf Theory of Mind in Ratgebern für Lehrkräfte - In: Sauerbrey, Ulf [Hrsg.]; Großkopf, Steffen [Hrsg.]; Ott, Christine [Hrsg.]: Empirische Ratgeberforschung. Forschungszugänge und Befunde zu Produktion, Angebot und Inanspruchnahme ratgeberhafter Medien. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 94-103 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-301840 - DOI: 10.25656/01:30184; 10.35468/6097-08 |
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