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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304276
DOI: 10.25656/01:30427; 10.3224/84742762.03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304276
DOI: 10.25656/01:30427; 10.3224/84742762.03
| Title |
Haus des Volkes in Probstzella. Der Rote Itting und politisch-kulturelle Erwachsenenbildung in einem Bauhausgebäude |
|---|---|
| Author |
Käpplinger, Bernd   |
| Source | Grotlüschen, Anke [Hrsg.]; Richter-Boisen, Anette [Hrsg.]: Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, S. 31-44 |
| Document | full text (1.733 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Bauhaus; Sozialreform; Industrie; Bau; Reform; Erwachsenenbildung; 20er Jahre; Thüringen |
| sub-discipline | History of Education Adult Education / Further Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8474-1933-4; 978-3-8474-2762-9; 9783847419334; 9783847427629 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Zwischen 1925 und 1927 entsteht das größte Bauhaus-Ensemble in Thüringen, das Haus des Volkes in Probstzella. Bernd Käpplinger erläutert in seinem Beitrag, wie die Entstehung und die Umsetzung dieses Gebäudes, das von dem sozialdemokratischen Unternehmer Franz Itting – der Rote Itting – initiiert wurde, eine außerordentliche Verbindung von Industrie-, Sozial- und Baureform sowie Erwachsenenbildung darstellt. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung |
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| Date of publication | 30.07.2024 |
| Citation | Käpplinger, Bernd: Haus des Volkes in Probstzella. Der Rote Itting und politisch-kulturelle Erwachsenenbildung in einem Bauhausgebäude - In: Grotlüschen, Anke [Hrsg.]; Richter-Boisen, Anette [Hrsg.]: Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, S. 31-44 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304276 - DOI: 10.25656/01:30427; 10.3224/84742762.03 |
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