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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304291
DOI: 10.25656/01:30429; 10.3224/84742762.05
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304291
DOI: 10.25656/01:30429; 10.3224/84742762.05
| Title |
Beifolgend ein Bauplan. Eine Spurensuche von Leipzig nach Kiel und zurück |
|---|---|
| Author |
Grotlüschen, Anke   |
| Source | Grotlüschen, Anke [Hrsg.]; Richter-Boisen, Anette [Hrsg.]: Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, S. 59-78 |
| Document | full text (1.738 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Bauhaus; Schule; Volkshochschule; Architekturgeschichte; Planungsprozess; 20er Jahre; Leipzig |
| sub-discipline | History of Education Adult Education / Further Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8474-1933-4; 978-3-8474-2762-9; 9783847419334; 9783847427629 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Autorin vertieft die Auseinandersetzung mit der Schule der Arbeit und fragt, wie die Leipziger Volkshochschule an ihren Architekten Niemeyer kommen konnte, der Anfang 1926 weder eine Ikone des Bauhauses noch ein Vertreter der Arbeiter:innen-Bewegung war. Besonders interessant ist hier die Auseinandersetzung mit der Rolle Gertrud Hermes im Planungsprozess, die durchaus auf einen weitaus größeren Einfluss schließen lässt als bisher erkennbar gewesen ist. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung |
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| Date of publication | 30.07.2024 |
| Citation | Grotlüschen, Anke: Beifolgend ein Bauplan. Eine Spurensuche von Leipzig nach Kiel und zurück - In: Grotlüschen, Anke [Hrsg.]; Richter-Boisen, Anette [Hrsg.]: Bauhaus und Erwachsenenbildung. Progressive Architektur im Verhältnis zu Reformpädagogik und Arbeiter:innen-Bewegung. Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, S. 59-78 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304291 - DOI: 10.25656/01:30429; 10.3224/84742762.05 |
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