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Original Title
Forschung zu sexualisierter Gewalt durch betroffene Forschende. Eine Annäherung an ein reichlich beschwiegenes Thema
Parallel titleResearching sexualized violence as survivor researchers. Approaching an abundantly silenced topic
Author
SourceErziehungswissenschaft 35 (2024) 68, S. 45-55 ZDB
Document  (187 KB)
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Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (journal)
ISSN0938-5363; 1862-5231; 09385363; 18625231
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Der Beitrag zeigt auf, welche Dynamiken bei sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche für forschende Betroffene im Forschungskontext wirkmächtig sein können. Daran anknüpfend beleuchtet der Beitrag zweitens Fragestellungen rund um die eigene Position und Abwehr eigener Verletzlichkeit in Forschungsprozessen zu sexualisierter Gewalt. Abschließend skizziert er Überlegungen dazu, welche Maßnahmen einer Unsichtbarmachung betroffener Forschender entgegenwirken könnten. (DIPF/Orig.)
Abstract (English):The subject position of survivor researchers of sexualized violence against children and youths is largely marginalized and silenced in German-speaking academia. Individual as well as structural barriers silencing researchers about self-experienced sexualized violence are analyzed and contextualized with personal experiences about the vulnerability of disclosing sexualized violence as a researcher. Drawing on standpoint epistemology, the question if survivor researchers can comply with scientific standards when researching sexualized violence is critically reflected and contextualized as a mechanism negating vulnerability by researchers and how these mechanisms are challenged by the subject position of survivor researchers. Embracing these challenges, conditions for a cultural change within scientific communities allowing a freer expression of vulnerability and experiences of violence are explored. (DIPF/Orig.)
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Date of publication18.07.2024
CitationTäubrich, Malte: Forschung zu sexualisierter Gewalt durch betroffene Forschende. Eine Annäherung an ein reichlich beschwiegenes Thema - In: Erziehungswissenschaft 35 (2024) 68, S. 45-55 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-304930 - DOI: 10.25656/01:30493; 10.3224/ezw.v35i1.06
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