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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308791
DOI: 10.25656/01:30879; 10.35468/6113-06
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308791
DOI: 10.25656/01:30879; 10.35468/6113-06
| Title |
"Zukunft" in der Pädagogik – gekommen, um zu bleiben |
|---|---|
| Author |
Binder, Ulrich  |
| Source | Ammann, Kira [Hrsg.]; Emmenegger, Fion [Hrsg.]; Gerstgrasser, Robin [Hrsg.]; Ibrahim, Omar [Hrsg.]; Rucker, Thomas [Hrsg.]; Welti, Gaudenz [Hrsg.]: Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 84-97 |
| Document | full text (168 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Zukunft; Zeit; Kommunikation |
| sub-discipline | General Educational Science |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6113-7; 978-3-7815-2657-0; 9783781561137; 9783781526570 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Inwiefern gelingt der Versuch, der Erziehungswissenschaft eine differente/differenzierende Kommunikationsbearbeitung des Zeithorizonts „Zukunft“ vorzulegen bzw. diese qua Irritation anzuregen? – so lautet die Leitfrage des Beitrags. Dafür beginnt der Autor mit einer Systematisierung der kulturell zur Verfügung stehenden Möglichkeiten, „Zukunft“ zu kommunizieren (1). Alsdann versucht er, Anhalts Perspektive diesem Schema zuzuordnen (2). Schließlich fragt er nach dem Ertrag seines Theorieofferts (3). (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung |
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| Date of publication | 06.09.2024 |
| Citation | Binder, Ulrich: "Zukunft" in der Pädagogik – gekommen, um zu bleiben - In: Ammann, Kira [Hrsg.]; Emmenegger, Fion [Hrsg.]; Gerstgrasser, Robin [Hrsg.]; Ibrahim, Omar [Hrsg.]; Rucker, Thomas [Hrsg.]; Welti, Gaudenz [Hrsg.]: Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 84-97 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308791 - DOI: 10.25656/01:30879; 10.35468/6113-06 |
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