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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308873
DOI: 10.25656/01:30887; 10.35468/6113-14
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308873
DOI: 10.25656/01:30887; 10.35468/6113-14
Title |
Abschied von den einsamen Helden. Wie sich die Rede vom Bildungsaufstieg verkomplizieren lässt |
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Author |
Rieger-Ladich, Markus ![]() ![]() |
Source | Ammann, Kira [Hrsg.]; Emmenegger, Fion [Hrsg.]; Gerstgrasser, Robin [Hrsg.]; Ibrahim, Omar [Hrsg.]; Rucker, Thomas [Hrsg.]; Welti, Gaudenz [Hrsg.]: Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 205-221 |
Document | full text (181 KB) |
License of the document |
|
Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Bildungsmobilität; Wissenssoziologie; Autobiografie; Biografische Literatur; Sozialer Aufstieg; Bildungssoziologie; Bildung |
sub-discipline | General Educational Science Educational Sociology |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-7815-6113-7; 978-3-7815-2657-0; 9783781561137; 9783781526570 |
Language | German |
Year of creation | 2024 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Obwohl es überfällig ist, die auffällige Vernachlässigung der erziehungswissenschaftlichen Erforschung von Bildungsaufstiegen im Rahmen eines wissenssoziologischen Beitrags genauer nachzuspüren, will der Autor das Interesse auf das Material lenken, auf das innerhalb der Erziehungswissenschaft zurückgegriffen wird, wenn das untersucht wird, was im Französischen trajectoire genannt wird – die Durchkreuzung des sozialen Raumes. Ihn interessiert die Form, in der innerhalb der Erziehungswissenschaft Bildungsaufstiege untersucht werden. (DIPF/Orig.) |
is part of: | Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung |
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Date of publication | 06.09.2024 |
Citation | Rieger-Ladich, Markus: Abschied von den einsamen Helden. Wie sich die Rede vom Bildungsaufstieg verkomplizieren lässt - In: Ammann, Kira [Hrsg.]; Emmenegger, Fion [Hrsg.]; Gerstgrasser, Robin [Hrsg.]; Ibrahim, Omar [Hrsg.]; Rucker, Thomas [Hrsg.]; Welti, Gaudenz [Hrsg.]: Bildsamkeit – Komplexität – Werteorientierung. Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 205-221 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-308873 - DOI: 10.25656/01:30887; 10.35468/6113-14 |