details
| Original Title |
Brauchen wir eine neue Elitebildung? |
|---|---|
| Parallel title | Do we need a new discussion on “Elite”? |
| Author |
Herrlitz, Hans-Georg  |
| Source | Die Deutsche Schule 90 (1998) 1, S. 6-9  |
| Document | full text (378 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildung; Schulsystem; Chancengleichheit; Bildungspolitik; Schulleistung; Elite; Zeit; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 1998 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Vor dem Hintergrund historischer Entwicklung in Deutschland setzt sich der Autor zum Thema Elitebildung mit der vom Bundespräsident Herzog im November 1997 in Berlin gehaltenen Rede auseinander. Er konzentriert seine Einwände auf folgende Zitate: 1) "Menschen sind Individuen. Sie haben unterschiedliche Begabungen." 2) "Es gibt keine Bildung ohne Anstrengung. Wer die Noten aus den Schulen verbannt, schafft Kuschelecken, aber keine Bildungseinrichtungen, die auf das nächste Jahrtausend vorbereiten." 3) " Wir besitzen ein vorbildlich gegliedertes Schulsystem." 4) "Zeit ist das Wichtigste, was der Mensch zum Reifen, Lernen, Forschen und Umsetzen der Forschungsergebnisse braucht. Sie ist die Ressource, die alles entscheidet - so wichtig mehr Geld und mehr Personal sein mögen." 5) "Es ist ein Irrglaube anzunehmen, ein Bildungssystem komme ohne Vermittlung von Werten aus." (DIPF/Mar.) |
| Abstract (English): | Elite education, a taboo for several decades, seems to be again on the agenda. At any rate, President Herzog's speech on education in November 1997 might contribute to severely damage the development of school culture in this country. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 05.02.2026 |
| Citation | Herrlitz, Hans-Georg: Brauchen wir eine neue Elitebildung? - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 1, S. 6-9 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309504 - DOI: 10.25656/01:30950 |
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