details
| Original Title |
Profile pädagogischer Fachzeitschriften. Balanceakte zwischen Erziehungwissenschaft, Schulpädagogik und Unterrichtspraxis |
|---|---|
| Parallel title | Profiles of education journals. Between science of education, school pedagogy and instruction |
| Author |
Güting, Damaris  |
| Source | Die Deutsche Schule 90 (1998) 2, S. 217-230  |
| Document | full text (1.138 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Zeitschrift; Fachzeitschrift; Schulpädagogik; Autor; Geschlecht; Internationalität; Thema; Tätigkeitsfeld; Zielgruppe; Inhaltsanalyse; Vergleich; Deutschland |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Media Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Language | German |
| Year of creation | 1998 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Aus Anlaß des 100jährigen Jubiläums der "Deutschen Schule" (vgl. Heft 1/97) hat die Herausgeberin dieser Zeitschrift eine Untersuchung in Auftrag gegeben, in der sieben pädagogische Fachzeitschriften miteinander verglichen werden. Herausgearbeitet werden die Themenbereiche der Beiträge, ihr Länderbezug sowie die Tätigkeitsfelder und die Geschlechteranteile der AutorInnen. Dabei werden Profile deutlich, die sich offenbar an unterschiedliche Zielgruppen wenden. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | On occasion of the 100th anniversary of the Deutsche Schule (cp. No. 1/97), the editor of the journal has initiated a study comparing seven pedagogical journals. Thematic domains, reference to specific countries, research area and gender of the authors have been worked out. As a result, certain patterns or profiles become visible that obviously are related to different target groups. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Die Deutsche Schule Jahr: 1998 |
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 23.02.2026 |
| Citation | Güting, Damaris: Profile pädagogischer Fachzeitschriften. Balanceakte zwischen Erziehungwissenschaft, Schulpädagogik und Unterrichtspraxis - In: Die Deutsche Schule 90 (1998) 2, S. 217-230 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-309672 - DOI: 10.25656/01:30967 |
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