Der FREI DAY - eine Brücke in die Transformation der Schule

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320759
DOI: 10.25656/01:32075

Title	Der FREI DAY - eine Brücke in die Transformation der Schule
Author	Rasfeld, Margret
Source	Lehren & Lernen 50 (2024) 1, S. 25-30
Document	full text (1.214 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Zukunftsorientierung; Schule; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Transformation; Gestaltung
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Article (journal)
ISSN	0341-8294; 03418294
Language	German
Year of creation	2024
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Bildung für nachhaltige Entwicklung und damit die Transformation der Schule ist mit dem Programm BNE 2030 und dem Nationalen Aktionsplan BNE Auftrag aller Schulen. Für die Umsetzung braucht es Mut, einen Haltungswandel und geeignete Lernformate. Der FREI DAY ist ein offenes Projekt-Lernformat, um BNE umzusetzen. Er ist strukturell mit mindestens vier Stunden verankert und bietet den Raum, dass Schüler/innen im Team Projektideen zu Zukunftsfragen entwickeln und umsetzen und so Verantwortung übernehmen für sich, andere und den Planeten. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Lehren & Lernen Jahr: 2024
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Date of publication	03.02.2025
Citation	Rasfeld, Margret: Der FREI DAY - eine Brücke in die Transformation der Schule - In: Lehren & Lernen 50 (2024) 1, S. 25-30 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-320759 - DOI: 10.25656/01:32075

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