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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337392
DOI: 10.25656/01:33739
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337392
DOI: 10.25656/01:33739
Title |
Aufwachsen von Kindern gestalten |
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Other contributors (e.g. editor) | Kaiser-Kratzmann, Jens [Hrsg.] ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Source | Weinheim : Beltz Juventa 2025, 192 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit) |
Document | full text (9.165 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Kind; Kindheit; Erziehung; Digitalisierung; Institution; Institutionalisierung; Diversifikation; Organisationsstruktur; Struktur; Lebenswelt; Familie; Gesellschaft; Vielfalt |
sub-discipline | Early Childhood Education and Care Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
ISBN | 978-3-7799-8728-4; 978-3-7799-8727-7; 9783779987284; 9783779987277 |
Language | German |
Year of creation | 2025 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Im Sammelband werden Gestaltungen des Aufwachsens von Kindern unter den aktuellen gesellschaftlichen Bedingungen betrachtet. Im Zentrum stehen Individuen sowie Institutionen und deren Akteur:innen, die in den gegenwärtigen Wandlungsprozessen der Digitalisierung, Institutionalisierung und Diversifizierung an verschiedenen Orten und in verschiedenen sozialen Zusammenhängen wirksam werden. Die Beiträge befassen sich mit strukturellen und organisationskulturellen Bedingungen, räumlich-materialen Gegebenheiten und Strukturierungen, Digitalisierungsprozessen und der Lebenswelt Familie. (DIPF/Orig.) |
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Date of publication | 06.08.2025 |
Citation | Kaiser-Kratzmann, Jens [Hrsg.]; Burghardt, Lars [Hrsg.]; Eckhardt, Andrea G. [Hrsg.]; Lattner, Katrin [Hrsg.]; Viernickel, Susanne [Hrsg.]: Aufwachsen von Kindern gestalten. Weinheim : Beltz Juventa 2025, 192 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Pädagogik der frühen Kindheit) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-337392 - DOI: 10.25656/01:33739 |