details
| Title |
Notwendige Reformen im Schulwesen und in der Schulverwaltung |
|---|---|
| Author |
Zeller, Norbert  |
| Source | Lehren & Lernen 51 (2025) 3, S. 10-14  |
| Document | full text (971 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Änderung; Reform; Bildungssystem; Bildungsverwaltung; Bildungspolitik; Schulentwicklung; Lehrerfortbildung; Praxis; Schulform; Zuständigkeit; Ressource; Bildungschance; Schule; Schulverwaltung; Gesellschaft; Baden-Württemberg |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0341-8294; 03418294 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Im Rück- und Ausblick auf das Bildungssystem entsteht ein Vergleich zwischen Umsetzungen und erforderlichen Veränderungen, den gesellschaftlichen Anforderungen an das Bildungssystem von Baden-Württemberg gerecht zu werden und eine verantwortungsvolle Bildungschance für alle Kinder und Jugendlichen entsprechend ihrer Kompetenzen und ihrer familiären Voraussetzungen zu bewirken. Schule als einen Lern- und Erfahrungsraum zu gestalten, die das Bestreben hat, den Qualitätsbereichen, festgelegt vom Deutschen Schulpreis, zu entsprechen, damit sie den internationalen Standards standhalten kann. Es benötigt auf allen Ebenen Akteure, die engagiert an einer Veränderung in der Bildungslandschaft zu Gunsten der gesellschaftlichen Zukunft unserer Schüler/innen mitwirken, dies gilt auch für die Schulverwaltung. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Lehren & Lernen Jahr: 2025 |
| Statistics |  Number of document requests
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| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 03.12.2025 |
| Citation | Zeller, Norbert: Notwendige Reformen im Schulwesen und in der Schulverwaltung - In: Lehren & Lernen 51 (2025) 3, S. 10-14 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344277 - DOI: 10.25656/01:34427 |
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