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Title
Pioneering Sustainability – Weiterbildung für Schulleitungen zur Gestaltung nachhaltiger Schulen
Author
SourceKondratjuk, Maria [Hrsg.]; Wippermann, Sven [Hrsg.]; Müller, Ulrich [Hrsg.]; Schmidberger, Iris [Hrsg.]; Stricker, Tobias [Hrsg.]: Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung. Bielefeld : wbv Publikation 2025, S. 191-210
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Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (from a serial)
ISBN978-3-7639-7898-4; 978-3-7639-7897-7; 9783763978984; 9783763978977
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Bildung gilt als zentrales Instrument für nachhaltige Entwicklung. Schulleitungen spielen eine Schlüsselrolle bei der Gestaltung nachhaltiger Schulen und können Vorbilder für Lehrpersonen, Schüler:innen und Eltern sein. Dazu benötigen Schulleitungen entsprechende Fähigkeiten und Fertigkeiten. In der Weiterbildung Pioneering Sustainability werden Schulleitungen motiviert und befähigt, nachhaltige Schulen zu gestalten und damit nachhaltige Entwicklung zu fördern. (DIPF/Orig.)
Abstract (English):Education is considered a central instrument for sustainable development. School leaders play a key role in designing sustainable schools that can serve as role models for sustainable development for teachers, students and parents. To do this, school leaders need the appropriate skills and abilities. The Pioneering Sustainability course motivates and empowers school leaders to design sustainable schools and thus promote sustainable development. (DIPF/Orig.)
is part of:Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung
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Date of publication15.01.2026
CitationLampert, Irene: Pioneering Sustainability – Weiterbildung für Schulleitungen zur Gestaltung nachhaltiger Schulen - In: Kondratjuk, Maria [Hrsg.]; Wippermann, Sven [Hrsg.]; Müller, Ulrich [Hrsg.]; Schmidberger, Iris [Hrsg.]; Stricker, Tobias [Hrsg.]: Bildungsmanagement zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in Hochschule und Weiterbildung. Bielefeld : wbv Publikation 2025, S. 191-210 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-345997 - DOI: 10.25656/01:34599; 10.3278/I78984W011
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