details
| Title |
Was macht waldorfpädagogische Qualität aus? Ein Forschungsbericht |
|---|---|
| Author |
Gelitz, Philipp  |
| Source | Erziehungskunst 9 (2024) 2, S. 36-40  |
| Document | full text (895 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Waldorfkindergarten; Waldorfpädagogik; Qualität; Frühpädagogik; Empirische Forschung |
| sub-discipline | Early Childhood Education and Care |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2509-2995; 25092995 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Aus Sicht der frühkindlichen Bildungsforschung stellen Waldorfkindergärten eine Black Box dar. Ein Forschungsprojekt sollte Licht ins Dunkel bringen. Über die Waldorfpädagogik der frühen Kindheit kann man sich heute gut informieren. Es ist ausreichend einführende Literatur zu finden und auch die Reihen einiger Verlage zu den verschiedenen pädagogischen Ansätzen sparen die Waldorfpädagogik nicht aus. Wissenschaftliche Literatur ist allerdings immer noch eher wenig vorzufinden und insbesondere die empirische Erforschung – also die Durchführung von Studien, in denen Daten gesammelt werden – steht noch immer am Anfang. Die Forschungslage ist in Bezug auf Waldorfkindergärten, -krippen und die waldorfpädagogische Kindertagespflege ausgesprochen dünn. (DIPF/Orig.) |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 11.02.2026 |
| Citation | Gelitz, Philipp: Was macht waldorfpädagogische Qualität aus? Ein Forschungsbericht - In: Erziehungskunst 9 (2024) 2, S. 36-40 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346392 - DOI: 10.25656/01:34639 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
