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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346448
DOI: 10.25656/01:34644; 10.35468/6208-02
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346448
DOI: 10.25656/01:34644; 10.35468/6208-02
| Title |
"Kulturpessimisten" gegen "Micky Maus-Fortschrittsgläubige"? Der Wandel der Debatte um Comics als Bildungsmedien in der Zeitschrift Jugendschriften-Warte in den 1970er Jahren |
|---|---|
| Author |
Strunk, Anna   |
| Source | Kesper-Biermann, Sylvia [Hrsg.]; Strunk, Anna [Hrsg.]: Comics in Bildungskontexten. Entwicklungen, Diskurse, Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 33-45. - (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) |
| Document | full text (391 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Comic; Bildungsreform; Bildungsgeschichte; Literaturkritik; Unterrichtsmedien; Jugendschriftenbewegung; Debatte; Wandel; Historische Bildungsforschung; 50er Jahre; 60er Jahre; 70er Jahre; 20. Jahrhundert; Deutschland-BRD |
| sub-discipline | History of Education Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6208-0; 978-3-7815-2746-1; 9783781562080; 9783781527461 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Nachdem der Comic in anderen Ländern schon lange Erfolge gefeiert hatte, kam er in der Nachkriegszeit auch in der Bundesrepublik Deutschland (BRD) an. Mit einer monatlich millionenfachen Auflage wurde er Teil eines jeden Kinder- und Jugendzimmers und zog so schnell die Aufmerksamkeit besorgter Eltern, Lehrkräfte und Pädagog*innen auf sich. Ausgetragen wurden diese Debatten zu wichtigen Teilen in pädagogischen Fachzeitschriften. Dazu zählte im Bereich der Kinder- und Jugendliteraturkritik als eines der wichtigsten Publikationsorgane die Jugendschriften-Warte. Sie bot sowohl Professor*innen und Dozierenden als auch Lehrkräften ein Forum, um ihre Meinung zum Ausdruck zu bringen. In den 1950er Jahren spielte sie deshalb eine wichtige Rolle bei der sogenannten „Anti-Comic-Kampagne“. Als sich in den 1970er Jahren jedoch sowohl die Einstellung zu Comics als auch im Rahmen der Bildungsreformen die Vorstellungen zur Aufgabe der Schule und des Literatur- und Kunstunterrichtes insgesamt zu wandeln begannen, kamen auch in der Jugendschriften-Warte vermehrt andere Stimmen zu Wort. Inwiefern sich die Debatte in diesen Jahren veränderte und welche Autor*innen sich dabei mit welchen Argumenten für oder gegen Comics als Unterrichtsmedium einsetzten, soll im folgenden Beitrag untersucht werden. Dazu wird zunächst die Entstehungsgeschichte der Jugendschriften-Warte und ihre Rolle während der „Anti-Comic-Kampagne“ beleuchtet. Im Anschluss werden anhand der Artikel der 1970er Jahre die verschiedenen Positionen zu Comics analysiert und kontextualisiert. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | This article explores the evolving discourse on comics as educational media within the German journal Jugendschriften-Warte during the 1970s. After their emergence in the Federal Republic of Germany in the 1950s, comics were perceived with skepticism, seen as detrimental to youth literacy and moral integrity. During the following “anti-comics-campaign” the Jugendschriften-Warte became one of the most important forums for voices criticizing comics. However, as educational reforms emerged, a new generation of educators and critics advocated for a broader understanding of literature, recognizing the potential of comics to engage students. The article examines key debates and shifts in perspective in the journal, highlighting the tension between conservative cultural pessimism and progressive views on comics as tools for democratizing access to culture. Through a close analysis of articles from this period, it illustrates the transformation in educational attitudes towards comics, culminating in their gradual acceptance as viable teaching materials. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Comics in Bildungskontexten. Entwicklungen, Diskurse, Praxis |
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| Date of publication | 16.01.2026 |
| Citation | Strunk, Anna: "Kulturpessimisten" gegen "Micky Maus-Fortschrittsgläubige"? Der Wandel der Debatte um Comics als Bildungsmedien in der Zeitschrift Jugendschriften-Warte in den 1970er Jahren - In: Kesper-Biermann, Sylvia [Hrsg.]; Strunk, Anna [Hrsg.]: Comics in Bildungskontexten. Entwicklungen, Diskurse, Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 33-45. - (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-346448 - DOI: 10.25656/01:34644; 10.35468/6208-02 |
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