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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347124
DOI: 10.25656/01:34712; 10.31244/9783830999126.03
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347124
DOI: 10.25656/01:34712; 10.31244/9783830999126.03
| Original Title |
Forschungssynthesen in der digitalen Bildung. Eine vergleichende Auswertung von 20 Literaturrecherchen |
|---|---|
| Parallel title | Research syntheses in digital education. A comparative analysis of 20 literature searches |
| Authors |
Wilmers, Annika   ;
Keller, Carolin |
| Source | Wilmers, Annika [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2024, S. 39-66. - (Digitalisierung in der Bildung; 5) |
| Document | full text (321 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Literaturrecherche; Forschung; Synthese; Suchstrategie; Datenbank; Digitalisierung; Bildung; Systematic Review |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Media Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-8309-9912-6; 978-3-8309-4912-1; 9783830999126; 9783830949121 |
| Language | German |
| Year of creation | 2024 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Der Beitrag reflektiert den Rechercheprozess von 20 Forschungssynthesen, die im Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich (Digi-EBF) durchgeführt wurden. Die Erhebungen beanspruchten pro Durchlauf mit je fünf Forschungssynthesen jeweils mehrere Monate und beinhalteten die Überführung der Forschungsfragen in Suchstrategien mit passenden Suchtermen, die Datenbankauswahl mit Testsuchen, Anpassungen der Suchstrategie und den Einbezug erweiterter Suchtaktiken. Insgesamt wurden knapp 50.000 Titel recherchiert, wobei in der finalen Auswahl nach Screening 1 und 2 diejenigen Titel einen relevanten Anteil ausmachen, die mit erweiterten Suchtaktiken gefunden werden konnten. Dieser Befund deutet daraufhin, dass im Themenfeld der Bildung und Digitalisierung die Datenbanksuchen alleine zur Abdeckung der Forschungslage unzureichend sein können. Gründe hierfür finden sich sowohl in der Anlage der Datenbanken, in der Verschlagwortung von Beiträgen und in der Ausgestaltung des Forschungsfeldes insgesamt, das durch eine hohe Interdisziplinarität und Heterogenität gekennzeichnet ist. Der Beitrag listet zunächst die untersuchten Fragestellungen auf, zeichnet dann die Vorgehensweise der Recherche nach und geht schließlich auf besondere Herausforderungen, mögliche Lösungsansätze und Limitationen im Vorgehen ein. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The chapter reflects the research process of 20 research syntheses that were carried out in the meta project Digitalisation in Education (Digi-EBF). The data collection took several months for each round of five research syntheses and included the transfer of the research questions into search strategies with search terms, database selection and test searches, adjustments to the search strategy and the inclusion of extended search tactics. A total of almost 50,000 titles were researched, with those titles that could be found using advanced search tactics making up a relevant proportion of the final selection after screening 1 and 2. This finding indicates that database searches alone may be insufficient to cover the research situation in the field of education and digitalisation. The reasons for this can be found in the design of the databases, in the indexing of articles and in the structure of the research field as a whole, which is characterised by a high degree of interdisciplinarity and heterogeneity. The chapter first lists the questions investigated, then traces the research procedure and finally addresses particular challenges, possible solutions and limitations in the procedure. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven |
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| Date of publication | 19.05.2026 |
| Citation | Wilmers, Annika; Keller, Carolin: Forschungssynthesen in der digitalen Bildung. Eine vergleichende Auswertung von 20 Literaturrecherchen - In: Wilmers, Annika [Hrsg.]: Bildung im digitalen Wandel. 20 Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF. Methode, Auswertung, Perspektiven. Münster ; New York : Waxmann 2024, S. 39-66. - (Digitalisierung in der Bildung; 5) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-347124 - DOI: 10.25656/01:34712; 10.31244/9783830999126.03 |
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