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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348169
DOI: 10.25656/01:34816; 10.3262/978-3-7799-9123-6
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348169
DOI: 10.25656/01:34816; 10.3262/978-3-7799-9123-6
| Title |
Ältere Menschen in prekären Lebenslagen. Theorien, Handlungsfelder und Fragestellungen für die Soziale Arbeit |
|---|---|
| Other contributors (e.g. editor) | Middendorf, Tim [Hrsg.]   ; Parchow, Alexander [Hrsg.] |
| Source | Weinheim : Beltz Juventa 2026, 643 S. |
| Document | full text (5.389 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Alter Mensch; Lebensbedingungen; Armut; Gesundheit; Behinderung; Versorgung; Einsamkeit; Sozialraum; Exklusion; Mediennutzung; Wohnen; Migrationshintergrund; Flucht; Kriminalität; Gewalt; Finanzen; Theorie; Praxis; Handlungsfeld; Soziale Arbeit |
| sub-discipline | Social Work and Social Pedagogy Educational Sociology |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7799-9123-6; 978-3-7799-9122-9 ; 9783779991236; 9783779991229 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Als dritter Sammelband der Reihe, die prekäre Lebenslagen mit verschiedenen Lebensphasen relationiert und in ihrer Bedeutung für die Soziale Arbeit diskutiert, werden in diesem Buch ältere Menschen in prekären Lebenslagen in den Blick genommen. Das bisher unterrepräsentierte Thema wird theoretisch fundiert und praxisorientiert durch die beteiligten Autor*innen aufgearbeitet und präsentiert. Auf diese Weise werden sowohl altersspezifische Herausforderungen als auch Bewältigungsprozesse sichtbar, die für die Soziale Arbeit in unterschiedlichen Handlungsfeldern nutzbar gemacht werden können. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 13.02.2026 |
| Citation | Middendorf, Tim [Hrsg.]; Parchow, Alexander [Hrsg.]: Ältere Menschen in prekären Lebenslagen. Theorien, Handlungsfelder und Fragestellungen für die Soziale Arbeit. Weinheim : Beltz Juventa 2026, 643 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-348169 - DOI: 10.25656/01:34816; 10.3262/978-3-7799-9123-6 |
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