details
Article (from a serial) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349609
DOI: 10.25656/01:34960; 10.35468/6215-15
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349609
DOI: 10.25656/01:34960; 10.35468/6215-15
| Title |
Internationale Entwicklungen zu Digitalisierung und Mediatisierung im Primarbereich |
|---|---|
| Authors |
Irion, Thomas   ;
Lorenz, Ramona ;
Autenrieth, Nina ;
Nagl, Mathias |
| Source | Baar, Robert [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Henke, Vanessa [Hrsg.]; Seifert, Anja [Hrsg.]; Velten, Katrin [Hrsg.]: Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 265-282. - (Grundschule International / Primary Education International) |
| Document | full text (1.827 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Grundschulpädagogik; Internationalisierung; Digitalisierung; Mediatisierung; Grundschule; Mediendidaktik; Medienpädagogik; Medienkompetenz; Transformation; Digitale Medien; Medienausstattung; Internationaler Vergleich; Europa |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Media Education |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-6215-8; 978-3-7815-2753-9; 9783781562158; 9783781527539 |
| Language | German |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die mit der Digitalisierung verbundenen technologischen, sozialen und kulturellen Entwicklungen haben weltweit Bildungsreformen angestoßen, um Schülerinnen und Schüler auf das Leben in der digitalen Welt vorzubereiten. Der Beitrag gibt einen Überblick über internationale bildungspolitische und wissenschaftliche Entwicklungen in den Bereichen Digitalisierung, Mediatisierung und Digitalität. Neben den Digitalisierungsprozessen werden auch die damit verbundenen kulturellen Veränderungen beleuchtet, die unter Begriffen wie Mediatisierung oder Kultur der Digitalität diskutiert werden. Ziel des Beitrags ist es, zentrale internationale Entwicklungen in den Bereichen digitale Kompetenzen und Medienkompetenz, Lehren und Lernen in der Kultur der Digitalität, Nutzung digitaler Medien und technologische Ausstattung darzustellen, um die Diskurse in Deutschland stärker an internationale Entwicklungen anzubinden. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | The technological, social, and cultural developments associated with digitalization have triggered educational reforms worldwide in order to prepare pupils for life in the digital world. This article provides an overview of international educational policy and scientific developments in the areas of digitalization, mediatization and digitality. In addition to the digitalization processes, the associated cultural changes are also highlighted, which are discussed under terms such as mediatization or the culture of digitality. The aim of the article is to present key international developments in the areas of digital skills and media literacy, teaching and learning in the culture of digitality, the use of digital media and the presence of technologies in primary classrooms in order to link the discourse in Germany more closely to international developments. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 05.03.2026 |
| Citation | Irion, Thomas; Lorenz, Ramona; Autenrieth, Nina; Nagl, Mathias: Internationale Entwicklungen zu Digitalisierung und Mediatisierung im Primarbereich - In: Baar, Robert [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Henke, Vanessa [Hrsg.]; Seifert, Anja [Hrsg.]; Velten, Katrin [Hrsg.]: Internationalisierung in der Grundschulpädagogik. Konzepte, Befunde und Perspektiven im deutschsprachigen Diskurs. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2026, S. 265-282. - (Grundschule International / Primary Education International) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-349609 - DOI: 10.25656/01:34960; 10.35468/6215-15 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
