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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
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Title
Schülerstatistik Trier. Schülerzahlen und Übergänge, Schuljahr 2024/25
Other contributors (e.g. editor)Burgard, Tanja GND-ID ORCID
SourceTrier : Stadtverwaltung Trier, Amt 43 2025, 16 S.
Document (1.143 KB)
License of the document In copyright
Keywords (German)Bildungsmonitoring; Schülerzahl; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Schulform; Schulentwicklung; Schüler; Statistik; Primarbereich; Förderung; Sekundarbereich; Schulwechsel; Sitzen bleiben; Trier
sub-disciplineEmpirical Educational Research
Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Contributors (corporate)Stadtverwaltung Trier, Amt 43 [Hrsg.]
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
LanguageGerman
Year of creation
review statusReview Status Unknown
Abstract (German):Die Schülerstatistik in Trier wird vom Bildungsmonitoring in enger Zusammenarbeit mit dem Amt für Schulverwaltung und Sport, sowie dem Amt für Stadtentwicklung | Statistik und Wahlen erstellt. Die Datenerhebung erfolgt über die Schulen mit der Software EdooSys, die es ermöglicht, Schülerdaten von allen allgemeinbildenden Schulen und Förderschulen in der Stadt zu exportieren und an das Amt für Schulverwaltung und Sport zu übermitteln. Nach der Anonymisierung durch das Amt für Stadtentwicklung | Statistik und Wahlen werden eine Reihe von Indikatoren erstellt, die für die Schulentwicklungsplanung von großer Bedeutung sind. Zentrale Aspekte der Schülerstatistik sind die Anzahl der Schülerinnen und Schüler und deren Verteilung über verschiedene Jahrgänge und Schulformen. Auch die Zügigkeit der Schulen sowie die prognostizierte Entwicklung der Schülerzahlen in den Stadtbezirken fließen in die Planung ein. Für weiterführende Schulen sind Bildungsübergänge und Einpendlerquoten aus dem Umland entscheidend. Darüber hinaus werden Schulwechsel und Klassenwiederholungen erfasst, um die Durchlässigkeit des Schulsystems zu analysieren. Die Schülerstatistik liefert wertvolle Informationen über Sprachförderung, sonderpädagogische Schwerpunkte und Inklusion. Sie ist somit ein unverzichtbares Instrument, um die Bildungsangebote in Trier bedarfsgerecht zu gestalten und eine qualitativ hochwertige Schulbildung für alle SuS zu gewährleisten. (DIPF/Orig.)
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Date of publication31.03.2026
CitationStadtverwaltung Trier, Amt 43 [Hrsg.]: Schülerstatistik Trier. Schülerzahlen und Übergänge, Schuljahr 2024/25. Trier : Stadtverwaltung Trier, Amt 43 2025, 16 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-350500 - DOI: 10.25656/01:35050
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