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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356742
DOI: 10.25656/01:35674; 10.25539/bildungsforschung.v31i01.1094
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356742
DOI: 10.25656/01:35674; 10.25539/bildungsforschung.v31i01.1094
| Original Title |
Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer Überblick |
|---|---|
| Parallel title | Basic life support as "hot topic" for secondary school education. An overview |
| Authors |
Dumcke, Rico   ;
Horriar, Lina;
Rott, Nadine ;
Rahe-Meyer, Niels ;
Wegner, Claas ;
Böttiger, Bernd W. |
| Source | Bildungsforschung 31 (2025) 1, 12 S.  |
| Document | full text (820 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Schüler; Ausbildung; Lebensrettung; Herz-Kreislauf-System; Didaktik; Empirische Untersuchung; Deutschland |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1860-8213; 18608213 |
| Language | German |
| Year of creation | 2025 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Die Ausbildung von Schüler*innen in lebensrettenden Maßnahmen ist eine wichtige Strategie, um die Laienreanimationsquote in Deutschland und damit das Überleben nach einem Kreislaufstillstand zu steigern. Bereits Grundschüler*innen können Kompetenzen erwerben, und haben eine hohe Motivation. Geschulte Lehrkräfte eignen sich als Multiplikator*innen. Dieser Beitrag fasst aktuelle empirische und didaktische Erkenntnisse zum Unterricht dieser Thematik mit Schüler*innen für deutschsprachige Bildungsakteure praxisorientiert zusammen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | To train students in basic life support is an important strategy for increasing bystander resuscitation rates in Germany and thus survival after cardiac arrest. Even pupils at primary school are capable to acquire those competencies and are highly motivated. Trained teachers are suitable multipliers. This article summarizes current empirical and pedagogical findings on teaching this issue to support educational staff. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Bildungsforschung Jahr: 2025 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 29.06.2026 |
| Citation | Dumcke, Rico; Horriar, Lina; Rott, Nadine; Rahe-Meyer, Niels; Wegner, Claas; Böttiger, Bernd W.: Laienreanimation als Thema für Schüler*innen. Ein bildungssystematischer Überblick - In: Bildungsforschung 31 (2025) 1, 12 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-356742 - DOI: 10.25656/01:35674; 10.25539/bildungsforschung.v31i01.1094 |
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