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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358249
DOI: 10.25656/01:35824; 10.20377/zep-63
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358249
DOI: 10.25656/01:35824; 10.20377/zep-63
| Title |
Rethinking the complexity and tensions of culture and education beyond national frames. A culture responsive South African perspective |
|---|---|
| Author |
Joorst, Jerome  |
| Source | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 48 (2025) 4, S. 31-33  |
| Document | full text (351 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Apartheid; Demokratie; Neoliberalismus; Kultur; Gewalt; Strukturelle Gewalt; Bildung; Bildungspolitik; Rassismus; Südafrika |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1434-4688; 2699-5549; 14344688; 26995549 |
| Language | English |
| Year of creation | 2026 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (English): | More than 30 years after the official end of apartheid and the return to democracy in South Africa, structural and cultural violence is still present. Educational policy aspirations and practical implementation are worlds apart. The consequences of racist historiography are currently combined with the disenfranchisement of education within the neoliberal straitjacket. This is the framework within which the cultural complexity in the education sector of Bagskol's partners is viewed in a critical yet friendly manner. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (German): | Mehr als 30 Jahre nach dem offiziellen Ende der Apartheid und der Rückkehr zur Demokratie in Südafrika ist die strukturelle und kulturelle Gewalt nach wie vor präsent. Bildungspolitische Ansprüche und praktische Umsetzungen gehen weit auseinander. Die Konsequenzen rassistisch geprägter Geschichtsschreibung verbinden sich aktuell mit Entmündigungen von Bildung im neoliberalen Korsett. Dies ist der Rahmen, in dem die kulturelle Komplexität im Bildungsbereich der Bagskol-Partner kritisch-freundschaftlich betrachtet wird. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2025 |
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| Date of publication | 20.07.2026 |
| Citation | Joorst, Jerome: Rethinking the complexity and tensions of culture and education beyond national frames. A culture responsive South African perspective - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 48 (2025) 4, S. 31-33 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-358249 - DOI: 10.25656/01:35824; 10.20377/zep-63 |
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